تدرس (1) المكي (ق) ، ومحمد بْن مسلم بْن شهاب الزُّهْرِيّ (خت) ، وهشام بْن عروة، ووهب بْن كيسان، ويحيى بْن سَعِيد الأَنْصارِيّ، ويحيى بْن عباد بْن جارية القيني، وعم أبيه يعقوب بْن مجمع بْن جارية الأَنْصارِيّ، وأبي وجزة (2) السعدي.
رَوَى عَنه: حاتم بْن إِسْمَاعِيل، وعبد الله بْن جَعْفَر بْن نجيح والد علي ابن المديني (ق) ، وعبد الله بْن موسى التَّيْمِيّ، وعبد الحميد ابن عَبْد الرحمن الحماني، وعبد العزيز بْن أَبي حازم (ق) ، وعبد العزيز بْن مُحَمَّد الدَّراوَرْدِيّ، وعُبَيد الله بْن مُوسَى العبسي (ق) ، وعلي بْن مجاهد، وفضالة بْن يعقوب بْن معَنِ الأَنْصارِيّ، وأبو نعيم الفضل بْن دكين، ومحمد بْن فليح بْن سُلَيْمان، ووكيع بْن الجراح (ق) ، ويحيى بْن نصر بْن حاجب، ويونس بْن بكير.
قال عباس الدُّورِيُّ، عَن يحيى بْن مَعِين (3) : ضعيف ليس بشيءٍ.
وَقَال إسحاق بْن منصور عَن يحيى بْن مَعِين: لا شئ.
وَقَال أبو زُرْعَة الرازي: سمعت أبا نعيم يقول: لا يسوى حديثه فلسين (4) .
--------------------------------------------
তাহযীবুল কামাল
খন্ডঃ 2 | পৃষ্ঠাঃ 46
তাদরুস (১) আল-মাক্কী (ক), মুহাম্মদ ইবনে মুসলিম ইবনে শিহাব আজ-জুহরী (খত), হিশাম ইবনে উরওয়াহ, ওয়াহাব ইবনে কায়সান, ইয়াহইয়া ইবনে সাঈদ আল-আনসারী, ইয়াহইয়া ইবনে আব্বাদ ইবনে জারিয়াহ আল-কায়নী, তাঁর পিতার চাচা ইয়াকুব ইবনে মাজমা ইবনে জারিয়াহ আল-আনসারী এবং আবু ওয়াজজাহ (২) আস-সাদী থেকে তিনি বর্ণনা করেছেন।
তাঁর থেকে বর্ণনা করেছেন: হাতিম ইবনে ইসমাঈল, আব্দুল্লাহ ইবনে জাফর ইবনে নাজীহ—যিনি আলী ইবনুল মাদীনীর পিতা (ক), আব্দুল্লাহ ইবনে মুসা আত-তায়মী, আব্দুল হামীদ ইবনে আব্দুর রহমান আল-হিম্মানী, আব্দুল আজীজ ইবনে আবী হাযিম (ক), আব্দুল আজীজ ইবনে মুহাম্মদ আদ-দারওয়ারদী, উবায়দুল্লাহ ইবনে মুসা আল-আবসী (ক), আলী ইবনে মুজাহিদ, ফাদালাহ ইবনে ইয়াকুব ইবনে মা'ন আল-আনসারী, আবু নুআইম আল-ফজল ইবনে দুকাইন, মুহাম্মদ ইবনে ফুলাইহ ইবনে সুলাইমান, ওয়াকী ইবনুল জাররাহ (ক), ইয়াহইয়া ইবনে নাসর ইবনে হাজিব এবং ইউনুস ইবনে বুকাইর।
আব্বাস আদ-দুরী ইয়াহইয়া ইবনে মাঈন (৩) থেকে বর্ণনা করেছেন: তিনি দুর্বল, তাঁর কোনো গুরুত্ব নেই।
ইসহাক ইবনে মানসুর ইয়াহইয়া ইবনে মাঈন থেকে বর্ণনা করেছেন: কিছুই না।
আবু জুরআ আর-রাযী বলেন: আমি আবু নুআইমকে বলতে শুনেছি: তাঁর বর্ণিত হাদীস দুই পয়সার (ফিলাস) সমতুল্যও নয় (৪)।
--------------------------------------------
